大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于工程機(jī)械原理構(gòu)造教案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹工程機(jī)械原理構(gòu)造教案的解答，讓我們一起看看吧。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)***豐富，許多教案可以從網(wǎng)上下載，你認(rèn)為還有必要手寫(xiě)教案嗎？
各地方學(xué)校對(duì)教師要求不同，有的學(xué)校是集體備課，同學(xué)科同軌老師集體備課，分模塊。并且必須是電子版教案。但是打印出來(lái)后，真正上課的時(shí)候，有自己的修改痕跡和標(biāo)注。每位老師都有教學(xué)反思。而有的地方必須是手寫(xiě)，比如評(píng)職稱，要求必須有手寫(xiě)教案。個(gè)人認(rèn)為，教案，無(wú)論手寫(xiě)，還是電子版，效果是一樣的。真正的好教師，寫(xiě)的教案也許很簡(jiǎn)潔，可是很實(shí)用。然而，有的老師，雖然是手寫(xiě)，但卻是抄寫(xiě)的。有什么意義。一堂好課，教案必定應(yīng)該是為課堂服務(wù)，但是，一堂好課又不能僅僅依賴教案。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教案寫(xiě)的再好，掌控課堂能力不行，也出不來(lái)應(yīng)有的效果。我個(gè)人更建議自己寫(xiě)教案，注意是自己寫(xiě)，而不是copy，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)教材的解讀和研究不同，教學(xué)方式也因人而異。適合自己的才是最好的。如果網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的教案適合自己的課堂，那么可以有挑選的使用，加進(jìn)去自己個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的東西。有何不可？
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)***豐富，許多教案可以從網(wǎng)上下載，你認(rèn)為還有必要手寫(xiě)教案嗎？
我的回答是有必要，網(wǎng)絡(luò)上的教案畢竟是人家的，而且很多網(wǎng)絡(luò)上的教案都比較繁瑣，也不一定適合自己的教學(xué)風(fēng)格，只有通過(guò)自己的整理歸納手寫(xiě)的，才能做到胸成竹，得心應(yīng)手。
而且自己手寫(xiě)教案也不用事無(wú)巨細(xì)，特別繁瑣，只要擬好提綱，做好歸納，能夠做到自己需求即可，而且手寫(xiě)教案也是自己職責(zé)中的一部分，為了自己的責(zé)任，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，我認(rèn)為還是有必要手寫(xiě)教案的。
如果說(shuō)，教案只是為應(yīng)付檢查，只是個(gè)形式的話，那么的確是不用手寫(xiě)教案了。
寫(xiě)教案，是干什么用的？好像有些人不懂，或不太懂，或似懂非懂。
真正的教案，必須手寫(xiě)，即便是那位老師每年都教同一年級(jí)，同一學(xué)科，同一教材。
每上一次新課（對(duì)學(xué)生而言），對(duì)老師上過(guò)多次了，也必須重新備課，重寫(xiě)一次教案，哪怕是寫(xiě)簡(jiǎn)案，比網(wǎng)上下載的，比抄老教案強(qiáng)。
我的觀點(diǎn)，是網(wǎng)上的教案，只能供借鑒參考，決不能替代。不能網(wǎng)上下載了教案，就不手寫(xiě)教案。
網(wǎng)上的教案，是人家的，不是自已的。它的有些東西，設(shè)計(jì)，步驟，等，只能是從中學(xué)習(xí)一些東西。不能全盤(pán)照搬。
同一老師教同一年級(jí)同一學(xué)科，每個(gè)學(xué)年，他面對(duì)的班級(jí)，面對(duì)的學(xué)生，都是不同的。
簡(jiǎn)單一句話，備課，不僅是備教材，還得備學(xué)生。這個(gè)備學(xué)生，是非常重要的環(huán)節(jié)。寫(xiě)教案時(shí)切不可忽視。
考慮到老師手寫(xiě)教案的工作量，考慮到老師寫(xiě)教案的辛苦。我是贊成手寫(xiě)教案可以寫(xiě)簡(jiǎn)案的，寫(xiě)教案可以省略一些形式。（老師會(huì)懂我說(shuō)的什么意思）
以前我當(dāng)教導(dǎo)主任，當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，就這么要求教師的。
很高興能回答你的問(wèn)題
作為一位教師，很有必要寫(xiě)教案。教案是對(duì)于教材的理解和因材施教的一些教學(xué)使用方法，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，信息時(shí)代大爆炸，雖然教案有很多，可能是你一輩子都上不完的教案，但是教案是每位教師的一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們可以吸取優(yōu)秀的方式方法，但是關(guān)于教案還是要自己寫(xiě)，不一定是要手寫(xiě)，可以通過(guò)word寫(xiě)，在打印出來(lái)。
鋪天蓋地的教案擺在眼前，我們也只可以借鑒，不能照搬。
教案是和教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)配套的，對(duì)于剛開(kāi)始教學(xué)的教師，這是上課的必備神器，它可以幫助教師分析教學(xué)思路，精煉教師的語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，因材施教。網(wǎng)絡(luò)教案有很多，但受地域、教師、對(duì)象、時(shí)間等因素影響，在不知根本的基礎(chǔ)下，隨意搬遷教案極有可能造成教學(xué)事故，如果你是教育機(jī)構(gòu)的教師，自己原創(chuàng)教案，或者找一個(gè)教案模版，自己用word仿寫(xiě)，這樣，時(shí)間積累下來(lái)，你對(duì)教育不同的學(xué)生對(duì)象你就有了一個(gè)清晰的教學(xué)思路了！
教案到底是干嘛用的哎，它真的是可有可無(wú)的？
教案一般需要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容等，雖然都是教學(xué)什么什么的，但里面的東西還是蠻多的，這里著重說(shuō)兩點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：是說(shuō)這一門(mén)課對(duì)于教學(xué)對(duì)象而言，它對(duì)于學(xué)生來(lái)言，什么是他們需要認(rèn)知的東西。對(duì)于教學(xué)對(duì)象而言，我們應(yīng)該讓他們知道什么是教育重點(diǎn)，如果一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生啥重點(diǎn)都沒(méi)有把握，那就是沒(méi)有寫(xiě)教案，或者教案沒(méi)寫(xiě)好的結(jié)果。
2.教學(xué)難點(diǎn)：是說(shuō)這一門(mén)課對(duì)于教學(xué)對(duì)象而言，它對(duì)于學(xué)生而言，哪些內(nèi)容是比較讓教學(xué)對(duì)象難以理解的。寫(xiě)教案比較困難的地方就是把自己熟悉的東西要傳遞給別人（學(xué)生），并且要讓別人聽(tīng)懂，領(lǐng)悟到。
而對(duì)于教案來(lái)說(shuō)，詳案是教案里比較重要的一種，它必須是記錄了你一節(jié)課開(kāi)始到結(jié)束的所有環(huán)節(jié)，它包括進(jìn)教室后的儀態(tài)儀表，上課。。同學(xué)們好。。。請(qǐng)坐。。。。等等！還包括了一些根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)的教學(xué)突發(fā)***，包括了提出一個(gè)問(wèn)題，要帶著學(xué)生思維靈活的繞***材內(nèi)容上。
到此，以上就是小編對(duì)于工程機(jī)械原理構(gòu)造教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于工程機(jī)械原理構(gòu)造教案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
