大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于機械原理mooc的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹機械原理mooc的解答，讓我們一起看看吧。
- 機械原理是大幾的課？
- 怎么看中國大學(xué)MOOC平臺？
- MOOC里邊有哪些好的電信方面的課程？
- 當前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，存在什么問題，形成原因是什么？有什么解決策略？
- 大學(xué)教師講的又快又多，有的知識書本上還沒有，如何利用課下時間借閱專業(yè)書本來掌握和補充？
機械原理是大幾的課？
是大二上的課
機械原理課程是吉林大學(xué)于2016年10月24日首次在中國大學(xué)MOOC開設(shè)的慕課課程、國家精品在線開放課程。該課程授課教師為王聰慧、陳曉華、熊健。據(jù)2021年3月中國大學(xué)MOOC***顯示，該課程已開課10次。[1][2]
機械原理課程共11章內(nèi)容，包括緒論、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運動分析和力分析，平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、輪系及其設(shè)計，間歇機構(gòu)及其他常用機構(gòu)、機械的運轉(zhuǎn)、機械的平衡、機械系統(tǒng)的方案設(shè)計等內(nèi)容
怎么看中國大學(xué)MOOC平臺？
我認為這是一個較好的學(xué)習(xí)平臺，公共mooc平臺難以普遍化，在于對用戶缺乏吸引力也難以給用戶除了知識以外更多實際化的好處；但是另一個mooc平臺卻擁有巨大的潛力——即各大高校用于給本校學(xué)生替代實體課堂的網(wǎng)絡(luò)課堂。
優(yōu)點：
1.大大減輕了做筆記的苦難，復(fù)習(xí)的話隨時可以翻閱之前的課程
2.不受課堂容量的限制，讓好老師課堂能夠容納最多的學(xué)生，帶來超級明星效應(yīng)
3.學(xué)習(xí)時間自由分配，能夠利用大量碎片時間完成課堂。最大化利用學(xué)生本不多的時間
4.最帥的一點是可以調(diào)整老師講話語速，滿足不同學(xué)生的需求
缺點：
1.錄制浪費時間，課堂缺乏互動性
2.對課程質(zhì)量要求相當高，必須在錄制時就考量好難度
3.考核標準統(tǒng)一，只能通過期末考試和課后習(xí)題來進行考核
說實話之前我也是很不看好mooc這個平臺，正如mooc就像網(wǎng)易公開課一樣不過是一小部分人的課外消遣罷了。但是這學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)了第一門可以用于代替實體課的mooc課程——“馬克思主義原理”。老實說這門課要是實體課的話，如果老師不點名我一定是每節(jié)課都會翹課，為什么？干貨少，上這門課真是浪費時間。 或者要去也肯定是帶著別的科目作業(yè)去做。但是又作為著名的中國學(xué)生四大必修課之一的馬原，還真是硬著頭皮也得修完，還更不能讓這門課拖了我GPA的后腿。
MOOC里邊有哪些好的電信方面的課程？
謝邀，很遺憾，MOOC還需要不斷充實完善，不要說好的電信方面的課程，就是一般的專業(yè)課程都不是很多。通信原理，微波技術(shù)，通信網(wǎng)絡(luò)等大都是專業(yè)基礎(chǔ)課，科目少而且重復(fù)。需要時間去充實完善。
當前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，存在什么問題，形成原因是什么？有什么解決策略？
為防控***肺炎，各地學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，線上教學(xué)陸續(xù)開啟。在這一特殊時期，“停課不停學(xué)”班主任如何“隔空”做好班級管理？
一、問題呈現(xiàn)
01沒有了老師耳提面命，學(xué)習(xí)主動性不夠
居家學(xué)習(xí)的環(huán)境很是舒適，而且學(xué)生獨自面對電腦和手機，在這樣夢寐以求的誘惑面前，要快速有效進入學(xué)習(xí)狀態(tài)對有些學(xué)生來說是一件難事。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，上面的許多其他尤其是游戲內(nèi)容能使學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移，對學(xué)習(xí)不利。
02家長督促不及時，學(xué)生學(xué)習(xí)自律性不強
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)生利用手機或電腦，這些設(shè)備以前都是作為學(xué)習(xí)后放松的工具。現(xiàn)在都到了復(fù)工時間，家長不能長時間監(jiān)督學(xué)習(xí)，再加上很多家長的溺愛，而且教師也不能有效監(jiān)控，現(xiàn)在學(xué)生生性好動，身心特點決定完全要靠學(xué)生自律，有很大難度。自律性差的學(xué)生往往一邊觀課，一邊玩游戲。有的學(xué)生上完一節(jié)課，忘了下一節(jié)的上課時間。
03網(wǎng)絡(luò)授課方式效果不好
因為沒有課堂教學(xué)的交互性，老師只講，學(xué)生只聽，具體學(xué)生能接受多少不好保證，學(xué)生聽課效率老師也不好把控有班主任反映。而且學(xué)生上了網(wǎng)課，也沒有足夠的時間進行思考，對所學(xué)知識沒有搞明白。
04隔空授課，師生直接交流不夠
從課表安排來看，學(xué)生一天的學(xué)習(xí)滿滿當當，甚至晚上還有老師找人進行作業(yè)反饋訂正。但這些課程內(nèi)容基本上都是文化課，而班會課及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、自主探究活動等很是缺少。班主任難有正規(guī)的時空對學(xué)生進行思想教育，師生之間的情感交流變得不暢通了。
二、提升對策
以問題為導(dǎo)向，方法總比問題多， 面對問題，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點和學(xué)生身心規(guī)律，要使隔空授課有效率就需要家校共舉，協(xié)同發(fā)力。
01上好生命生活課
珍視生命，尊重生活，做好防疫，增強免疫。陶行知先生說過：教育的奧秘在于相機誘導(dǎo)，因此在這個全面抗疫的時刻，適時開展網(wǎng)絡(luò)主題班會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活方式，培養(yǎng)好的生命和生活意識，引導(dǎo)學(xué)生有意識參加志愿服務(wù)暖培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀。
02家校緊密合作
家庭是學(xué)生教育的基本單元，學(xué)生離校期間家庭就學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，因此老師需要和家長密切配合，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，家長要主動向教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師及時向家長介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)家長為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家校形成合力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
03引導(dǎo)自我管理
蘇霍姆林斯基說過：能引導(dǎo)學(xué)生自我教育的教育才是真正的教育。隔空網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間適時讓學(xué)生主動參與教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。 在居家學(xué)習(xí)期間，班主任要引導(dǎo)學(xué)生安排好自己的作息時間、制訂合適的學(xué)習(xí)***，并幫助學(xué)生有效實施這個***。班主任還可以通過布置學(xué)生寫“成長日記”、“一日三省”，記錄每天發(fā)生的改變，進行自我反思；通過“曬一曬優(yōu)秀作業(yè)本”、“我的學(xué)習(xí)方法介紹”等形式，用榜樣的力量影響學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主成長、健康成長。
學(xué)校網(wǎng)課緊張一些，老師的要求嚴格一些，最終受益的是學(xué)生。我們家長都要清醒地認識到，學(xué)校不會因為你的一個網(wǎng)絡(luò)投訴而放松對學(xué)生課業(yè)的要求。家長應(yīng)該做的，就是管好孩子，不要讓孩子受到學(xué)業(yè)之外的干擾。
此外，家長們必須要為孩子的課業(yè)，提供足夠的服務(wù)。硬件上必須配齊，在網(wǎng)絡(luò)時代，電腦、打印機、平板電腦等，都是孩子學(xué)業(yè)不可或缺的設(shè)施。家長要善于為孩子扛擔(dān)子，而不是去要求學(xué)校減輕所謂的課業(yè)負擔(dān)。
由于突如其來的疫情，各地學(xué)校延期開學(xué)，但開學(xué)延期，學(xué)生的成長如期，為了保證停課不停學(xué)，老師都***取線上教學(xué)的模式，經(jīng)過一段時間的嘗試后，毀譽各半。
存在的部分問題
問題1、線上教學(xué)不同于實際教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容顯得枯燥無味，沒有線下良好的教學(xué)情境，更不能帶來身臨其境的感受。
解決策略----可以通過***會議形式或者選擇直播時連麥能好些。
問題2、有時線上教學(xué)時，音頻或***會出現(xiàn)卡或者聲音不穩(wěn)定，發(fā)顫，而且還會出現(xiàn)音色改變的情況，影響學(xué)生對課堂的興趣，也不利于師生的互動，很難創(chuàng)設(shè)課堂情境，影響學(xué)生對于課堂內(nèi)容的掌握。
解決策略----可以關(guān)閉其他電腦界面的東西還可以提前把上課用的音頻和***用錄屏軟件錄好。
問題3、線上教學(xué)中，每一位教師不可能關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能通過朗讀、對話等活動進行很好的及時指正，給學(xué)生創(chuàng)造課堂參與的機會受到了限制，影響教學(xué)效果。
解決策略----通過***會議或者連麥形式上課，課后通過完成作業(yè)的情況來判斷效果。
問題4、線上教學(xué)時間短，講的內(nèi)容少，有一些知識不能得到很好地拓展。
解決策略----通過留作業(yè)的方式解決。
說一下我兒子那班的情況。
我兒子今年***，這學(xué)期一直用釘釘在上網(wǎng)課，一開始用手機，時間一長眼睛受不了，后來能投屏了，就投到電視上看，一直在家監(jiān)督著他，學(xué)習(xí)效果還可以吧。
他班里有60幾個學(xué)生，經(jīng)常有十幾個學(xué)生讓老師批評，因為這幾個學(xué)生觀看直播的時間經(jīng)常為零。也就是說根本沒上課，而且總是那幾個學(xué)生，作業(yè)也完成不了。效果怎么樣就可想而知了。
為什么有這種問題？我想主要小學(xué)這階段的特點決定的。小學(xué)孩子自律性差，注意力不集中，好動愛玩。就需要有人監(jiān)督好，而隨個復(fù)工的到來，家長都出來工作班了，留孩子在家上課，自律性差的必然效果不好，家庭的差異性，學(xué)生的差異性使有些孩子上網(wǎng)課效果不好的現(xiàn)象必然存在。
解決這個問題沒有好的辦法，只有企昐學(xué)校早日正常開學(xué)。當然這次疫情也是對網(wǎng)課的一個檢驗。
您所提問題，必須從教師學(xué)生這兩個層面具體分析：出現(xiàn)的現(xiàn)象，為何會出現(xiàn)。規(guī)避的策略是什么？
先從教師角度：
多媒體教育技術(shù)遠用生疏.近年來，隨著信息教育在我國高速發(fā)展，多媒體技術(shù)更迭較快，對于中老年教師，使用還是有難度：年齡大，記憶力衰退等。導(dǎo)致影響教學(xué)效果。
解決的策略：學(xué)校和教育主管職能部門給中老年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會， 鼓勵他們以各形式學(xué)習(xí)，定期舉行技能比賽，加大獎勵力度，提高學(xué)習(xí)熱情。 多媒體教學(xué)技術(shù)要納入職稱評定硬性條件之一。扎實有效推動信息技術(shù)的培訓(xùn)。
再從學(xué)生角度：
1.學(xué)與練的脫節(jié)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，部分學(xué)生有的知識點聽不懂，卻沒有老師即時解惑，無法內(nèi)化。理科學(xué)習(xí)更是環(huán)環(huán)相扣，前面沒掌握牢，后面學(xué)的肯定吃力。學(xué)練脫節(jié)，結(jié)果可想而知的。
2.自律意識淡薄。
由于許多父母在疫情好轉(zhuǎn)后，迫于生計，只得將孩子獨留家中。 “山中無老虎，猴子稱霸王”。以我的學(xué)生為例：媽媽為了能給家里貼補家傭，找了份家政的活，早上八九點出去，太陽落山回去。臨走時叮囑：在家好好學(xué)習(xí)，這小子滿口應(yīng)承，熟不知等媽媽走后，***模式開啟：老師88了您！書本滾邊去！咱想干什么干什么！一天天的消耗時光，哎！！缺乏監(jiān)督，熊孩子們便為所欲為，自律的意識逐漸淡忘，好習(xí)慣慢消逝。
3.不良習(xí)慣“回頭”。
大學(xué)教師講的又快又多，有的知識書本上還沒有，如何利用課下時間借閱專業(yè)書本來掌握和補充？
首先，要明確對于在大學(xué)里對于知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)全部放到老師身上，迎明確自己的學(xué)習(xí)方向，自主學(xué)習(xí)。
其次，應(yīng)該確定自己的規(guī)劃和目標。要學(xué)什么，怎么學(xué)，要有自己明確的方向。
最后，便是要付諸行動。只是停留在嘴上永遠學(xué)不到真正的知識，要多和學(xué)長學(xué)姐交流，聽取經(jīng)驗，動手動腦，付諸行動。
首先，如果是著眼于當前（期中期末考），書本上的知識完全夠了，雖然老師會講到補充知識，不過如果只是為了拿到好成績，只要把課本上的知識吃透就夠了。
其次，如果從未來的職業(yè)發(fā)展來看，就需要了解更多本專業(yè)的前沿知識與發(fā)展。比如，可以到學(xué)校圖書館查找相關(guān)課程的資料書籍；可以向教課老師詢問一些推薦閱讀的書籍；也可以通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)的網(wǎng)站來獲取該專業(yè)學(xué)科最新的發(fā)展。
大學(xué)的時間不像高中時候那樣要求嚴苛，屬于自己的時間有很多，利用好這些空余時間可以學(xué)到很多東西的。
1.清楚你的目標。
你是為了考試考高分呢？還是為了掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識？
2.為了目標定制方案。
考試的話問老師評分標準，找往年的師兄師姐要試題，刷題就可以了。
掌握相關(guān)知識的話，老師會推薦相關(guān)書籍和論文的。有的老師會讓你寫論文，其實寫的過程中你查閱資料就獲得了知識。
3.行動起來。
不要話太多時間想，內(nèi)容好多，怎么辦。而是干脆利落地做。
感謝邀請，這個問題說難也不難，說簡單也不簡單。
首先呢？你自己要有一個***，一個時間安排，不管你在讀哪個大學(xué)，這點都是必循的原理，沒有***，沒有安排，你如何完成這樣的一個過程。大學(xué)里的社團活動多，很多人都參加進去鍛煉自己的能力，這是好事，還有談戀愛的也多，朋友老鄉(xiāng)相聚更多，你要有收獲，肯定要付出時間，肯定要好的規(guī)劃，所以自己制定一個可實施的方案是最重要的保障！
其次根據(jù)老師專業(yè)講解的知識到圖書館去借閱的時候，要有重點、有目的、有針對的查找，每個圖書館的藏書都很豐富，同一類別的分國內(nèi)，國外，有報紙、雜志、書籍都有，國內(nèi)呢？還有不同版本，不同時間段的各位學(xué)者發(fā)表的文章著作。這么繁多的同一知識篩選特別難，但你抓住一個重點，老師在課堂上講解的是什么知識！你不懂的是什么？這個知識來源書籍版本是哪里出版，哪個老師編著的，這樣你去查找，去學(xué)習(xí)得話就很方便，直接了。如果你把這些知識都掌握了解的情況，你再去學(xué)習(xí)有關(guān)這個老師相關(guān)的文章著作，這樣拓寬自己的知識面，了解該知識發(fā)展的方向和軌跡，為你今后的選擇（讀研讀博或者技術(shù)研究）打下一定的基礎(chǔ)！
最后學(xué)習(xí)的時候一定要由淺到深，由理論結(jié)合實際，這樣你才具體掌握的牢固，才能讓你再今后的學(xué)習(xí)取得很多先機！切勿驕傲自滿！
充分利用時間，合理安排***，讓自己既要學(xué)習(xí)又要鍛煉能力，還需培養(yǎng)自己的社交圈子，你的大學(xué)生活才完美，才又意義！
到此，以上就是小編對于機械原理mooc的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于機械原理mooc的5點解答對大家有用。
