大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于機械原理課件第七版ppt的問題，于是小編就整理了2個相關介紹機械原理課件第七版ppt的解答，讓我們一起看看吧。
“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別嗎？
發(fā)現(xiàn)與發(fā)明有很大區(qū)別！
"發(fā)現(xiàn)"的文字表述是;"哎，這是啥呀？以前沒見過"！"嗨！快來看，這朵花真漂亮"！等偶然看到的景.物，和其他自己以前沒經(jīng)歷過的事物。
“發(fā)明"則是創(chuàng)造，文字表述是;“試試吧，看好用不好用？我發(fā)明的"！“這活兒干著太費勁了，必須得研究個工具了"，等類似情況。
發(fā)明等于在未知領域探索___制作、改進___成功。
發(fā)現(xiàn)是偶然、突然就看見了，感知了。
發(fā)明是經(jīng)過思考、實踐而產生的產物。下圖一丶二是發(fā)現(xiàn)，圖三是發(fā)明或創(chuàng)造。
“發(fā)現(xiàn)"與“發(fā)明"是有區(qū)別的?！鞍l(fā)現(xiàn)"是經(jīng)過探索，反復研究，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。比如我國于1959年9月26日在黑龍江省，發(fā)現(xiàn)了第一大油田，大慶油田。再就是“發(fā)現(xiàn)"某人身上有很多優(yōu)點；而“發(fā)明"是：指創(chuàng)造。創(chuàng)造出過去沒有的事物，例中國最早“發(fā)明"的指南針、火藥、造紙、印刷，簡稱《四***明》?？傊鞍l(fā)現(xiàn)"是指客觀存在的，等你去“發(fā)現(xiàn)"；而“發(fā)明"是前所未有，是根據(jù)人類研究客觀事物創(chuàng)造性的“發(fā)明”，是與時俱進的科學技術“發(fā)明”的結果。
發(fā)現(xiàn)-主要強調的是觀察力，是事物本來就存在的沒有被一般人注意到，而被有觀察力的人表述清楚了，被大家認可了的事實。而發(fā)明-主要強調創(chuàng)造力，是事物本來不存在，通過作者的創(chuàng)造力把它制作出來并且獨一無二，具有很高的價值。
“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，是不同的哲學范籌。發(fā)現(xiàn)，是指對原有物質或已有事物的了解和認知。比如：山高，水深；水有流動和靜止，風能發(fā)電和揚沙?！l(fā)明，則是指創(chuàng)造新生事物。如火藥的研制，指南針的創(chuàng)造?！?/p>
發(fā)現(xiàn)，可以是直接的也可以是間接的。比如：某工廠某人工作崗位上有九個同事，都親眼見過他遲到和早退，也親耳聽過他說三道四編***話。因此，評先進時誰也不投他票。這是對落后人的發(fā)現(xiàn)。而廠領導和其他班組的人，通過他周圍的群眾評論，也可以發(fā)現(xiàn)他工作不積極的情況，這就是間接的。不管直接還是間接，都是對他這個人的認知（客觀事實使然）。因為，發(fā)現(xiàn)如何？首先不在于別人，而在于事物的本身本質。
發(fā)明，則不同。一個人必是親臨其境，親身參于探索和研究，親手創(chuàng)造出從未有過的新生事物。（宋鳳洲）
發(fā)現(xiàn)，是指看到，看清了什么，這個事物本來就存在，只是被你偶然的看見了而已。
發(fā)明，是指從無到有，大千世界，宇宙萬物都沒有的，被你創(chuàng)作了出來。這個事物（東西）之前根本就沒有的。所以發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，不可相提并論……
大學機械都是學什么的？
我國開設機械專業(yè)的大學有很多，但是各大學機械專業(yè)的代表專業(yè)都是機械設計制造及其自動化（可能各大學叫的名字的字不完全一樣，但是大題都是這樣的稱呼），因此，我就以機械設計制造及其自動化專業(yè)為主體，描述一下大學機械都學什么。
首先，大一進入大學，學習機械專業(yè)知識，必須學習的就是《機械制圖》，《機械制圖》也是學習機械知識的基礎，沒有機械制圖基礎知識的鋪墊，后面的知識難以開展，其次就是學習《高等數(shù)學》，《高等數(shù)學》穿插與理科，工科等眾多學科，機械也不例外，對于后續(xù)的機械設計的學習，也是需要熟練的掌握《高等數(shù)學》的一些計算方法。
其次，進入大二或者大三，甚至大四（因為各大學的課程學習和培養(yǎng)***不一致），開始進行機械專業(yè)的專業(yè)課學習，這就包括《機械設計》，《機械原理》的學習，當然還有一些其他的課程與之對應，比如《互換性與技術測量》，《流體力學與氣壓傳動》，《控制工程基礎》，《機械制造技術基礎》，《機械工程材料》，《電工與電子技術基礎》，《單片機應用及原理》，《機床電控及PLC》等等
《機械設計》和《機械原理》，這兩門課程是機械專業(yè)的專業(yè)課，是學習機械知識的前提，其他的課程都是機械專業(yè)學習的配套課程，比如《互換性與技術測量》，主要講的是公差，公差是機械設計制圖過程中的其中一個重點部分，《機械工程材料》主要講的是各種材料的力學性能，以及它們的金相組織的介紹，包括各種材料如何選用等等。
其他一些課程的介紹，我就不一一贅述了，總得來說，大學機械專業(yè)學習的東西，課程比較多，也比較難，但是只要有一顆認真學習的心，這些都不算什么。
到此，以上就是小編對于機械原理課件第七版ppt的問題就介紹到這了，希望介紹關于機械原理課件第七版ppt的2點解答對大家有用。
