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  1. 江西哪里的中專比較好?

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江西新華 在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,借鑒國外教育理念,分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn),經(jīng)反復(fù)論證、實(shí)踐后,研究出了電腦教學(xué)的 “五步教學(xué)法”。新華“五 步教學(xué)法”、“三梯度教學(xué)模式”、“項(xiàng)目化教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性,注重提升學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì),調(diào)動學(xué)生感官系統(tǒng),喚醒聽覺、視覺、感覺、觸覺、知覺,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能,開拓學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,新華教學(xué)模式不但效果顯著,而且能真正實(shí)現(xiàn) 工學(xué)結(jié)合、 理實(shí)一體化教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識與技能,以滿足企業(yè)實(shí)際需求。新華課堂由傳 統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心,由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?a href="http://xiupc.cn/tags-g-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ038641600244a68a relatedlink">工作場景為中心,教師在課堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù),通過項(xiàng)目指導(dǎo)和總結(jié)來向?qū)W 生傳授專業(yè)理論。這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來,避免整堂課聽著教師照本宣科地講理論,課堂受到學(xué)生高度歡迎。由于有了一定的實(shí)踐體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn), 學(xué)生再來學(xué)習(xí)專業(yè)理論就會比較容易,而有了理論層面的提升,學(xué)生才會對項(xiàng)目實(shí)踐“知其所以然”。通過講解演示、現(xiàn)場實(shí)操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點(diǎn)評等,讓教學(xué)效果高效化。超越傳遞,走向探究。精心設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)方式,科學(xué) 有趣的教學(xué)方法,把知識為本的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)為本的教學(xué),把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂,零基礎(chǔ)也可玩轉(zhuǎn)高效課堂。 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨,社會對人才能力的需求越來越高,教育應(yīng)該適應(yīng)社會的發(fā)展。江西新華辦學(xué)以來,不 斷深化教學(xué)改革理念, 持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,提升教學(xué)品質(zhì),促進(jìn)職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展,從而為社會培養(yǎng)更多的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才。

8月8日,喜訊傳來,在2018年“北汽新能源杯”全國中職院校新能源汽車技術(shù)與維修技能競賽比賽中,在我院***老師帶隊(duì)下,易偉、紀(jì)玉輝兩位同學(xué)通過扎實(shí)的知識與實(shí)踐技能,與來自全國的汽車新技術(shù)精英們同臺比拼,摘得全國三等獎的榮譽(yù)。

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據(jù)了解,2018年“北汽新能源杯”全國職業(yè)院校新能源汽車技術(shù)與維修技能競賽吸引來自全國各省、自治區(qū)、直轄市的32支代表隊(duì)參賽。競賽共設(shè)置了新能源汽車PEU總成拆裝與檢查、新能源汽車整車檢測故障排除、新能源汽車充電設(shè)備裝配檢修三個項(xiàng)目。比賽車輛為北汽EU260整車、整車只能檢測實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)及7KW立式交流充電樁。 通過此次比賽個賽項(xiàng)的舉辦,將有力推動中職學(xué)校按照新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,培養(yǎng)從“民用電(AC220V)”到“交流充電機(jī)”到“電動汽車”全面的技術(shù)、技能人才。推動中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的建設(shè),推動中職院校與新能源汽車生產(chǎn)、新能源汽車后市場企業(yè)合作。引導(dǎo)職業(yè)院校職業(yè)教育教學(xué)改革,促進(jìn)校企合作,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作崗位實(shí)際要求零距離對接。為新能源汽車行業(yè)培養(yǎng)和輸送具有較高技能和專長的技術(shù)人才。

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