大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于機(jī)械原理課改的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹機(jī)械原理課改的解答，讓我們一起看看吧。
新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是以學(xué)生為中心、以發(fā)展為導(dǎo)向、注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)教育。
1.以學(xué)生為中心：新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力為中心，追求每個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展和全面素質(zhì)的提高，而不僅是注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
2.以發(fā)展為導(dǎo)向：新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的發(fā)展，既包括學(xué)科知識(shí)的掌握能力，也包括思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.注重實(shí)踐：新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，并將其融入到課程中，使學(xué)生能夠掌握更加實(shí)用的技能和知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際中去，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。
4.強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)教育：新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)重視綜合素質(zhì)教育，提出培養(yǎng)學(xué)生健康心理、行為和思維等各個(gè)方面的素養(yǎng)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，形成全面發(fā)展的教育目標(biāo)。
新課改價(jià)值取向：
要求教師不能機(jī)械低講授書(shū)本知識(shí),而是鼓勵(lì)教師進(jìn)行具有創(chuàng)造性與人性化的人文教學(xué);要求防止學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí),而是鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、用于提問(wèn)、證明***設(shè)、尋求合理性;要求打破傳統(tǒng)的記憶型的簡(jiǎn)單訓(xùn)練教學(xué)文化,創(chuàng)建新型的思維型的自主構(gòu)建教學(xué)文化。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向：
要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
新課改背景？
我國(guó)基礎(chǔ)教育總體水平不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
第一，在學(xué)校教育中過(guò)分注重知識(shí)傳授，忽視了學(xué)生社會(huì)性、價(jià)值觀和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
第二，課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，并且過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
第三，現(xiàn)行的課程體系以學(xué)科知識(shí)為核心，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科的獨(dú)立性，科目過(guò)多，忽視了科學(xué)、藝術(shù)和道德之間的聯(lián)系，忽視了學(xué)科之間的整合性和關(guān)聯(lián)性。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練。
第五，在教育評(píng)價(jià)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能，忽視評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高的功能。
第六，課程管理過(guò)于集中，忽視了地方和學(xué)校在課程管理與開(kāi)發(fā)中的作用
四川新課改物理不學(xué)動(dòng)量嗎？
動(dòng)量一章在選修3-5中。是選修內(nèi)容。 因?yàn)殡y度大，一般學(xué)校不選3-5，許多學(xué)校選擇的是3-4. 高考中，選考3-5的考生不能兼答3-4的考題（3-4是機(jī)械波、電磁波、光波） 選考3-4的考生不能兼答3-5的考題， 所以，他們學(xué)校不學(xué)動(dòng)量方面的知識(shí)，這是可以理解的。
如何提高教師教研能力？
必須提高教師以教為樂(lè)的積極性，拉開(kāi)優(yōu)秀教師和普通教師的待遇差距，教師崗位要競(jìng)爭(zhēng)能者上弱者下，允許教師合理流動(dòng)。對(duì)那些南郭先生必須堅(jiān)決辭退。這樣的話(huà)教師自然就會(huì)加強(qiáng)教研提高素質(zhì)和能力水平爭(zhēng)當(dāng)名師了。
到此，以上就是小編對(duì)于機(jī)械原理課改的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于機(jī)械原理課改的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
