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機械原理課程設計實驗總結(jié),機械原理課程設計實驗總結(jié)報告

大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于機械原理課程設計實驗總結(jié)問題,于是小編就整理了4個相關介紹機械原理課程設計實驗總結(jié)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. nte8-a使用原理?
  2. 吉林大學機械工程及自動化學什么?
  3. 機械原理怎么才能學好?
  4. 機械設計能自學么?

nte8-a使用原理?

nte8-a原理:

時間繼電器是一種繼電保護設備,其主要是利用電磁原理或機械原理實現(xiàn)延時控制電路。也可以說時間繼電器是一種使用在較低的電壓或較小電流的電路上,用來接通或切斷較高電壓、較大電流的電路的電氣元件。

機械原理課程設計實驗總結(jié),機械原理課程設計實驗總結(jié)報告
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

標準頻率脈沖發(fā)生器在指令信號作用后產(chǎn)生某一固定頻率的脈沖,經(jīng)分頻器分頻后得到所需的計數(shù)脈沖頻率,將該計數(shù)脈沖送入十進制計數(shù)器進行進數(shù),這樣,每計一個脈沖就需要一定時間,例如送入計數(shù)器的計數(shù)脈沖頻率是10Hz,則每計一個脈沖就需要0.1s。

線圈通電時,銜鐵及托板被鐵心吸引而瞬時下移,使瞬時動作觸點接通或斷開。但是活塞桿和杠桿不能同時跟著銜鐵一起下落,因為活塞桿的上端連著氣室中的橡皮膜,當活塞桿在釋放彈簧的作用下開始向下運動時,橡皮膜隨之向下凹,上面空氣室的空氣變得稀薄而使活塞桿受到阻尼作用而緩慢下降。經(jīng)過一定時間,活塞桿下降到一定位置,便通過杠桿推動延時觸點動作,使動斷觸點斷開,動合觸點閉合。從線圈通電到延時觸點完成動作,這段時間就是繼電器的延時時間。延時時間的長短可以用螺釘調(diào)節(jié)空氣室進氣孔的大小來改變。

吉林大學機械工程自動化什么?

專業(yè)簡介   機械工程自動化專業(yè)是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業(yè),培養(yǎng)的學生知識面寬,思路開闊,具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力,適應面廣闊,發(fā)展潛力大,是一個發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。主干課程    理論力學、材料力學、工程圖學、機械原理、機械設計、制造技術基礎、控制工程基礎、微機原理與接口技術、機電傳動控制、測試與傳感技術、先進制造技術、機械系統(tǒng)設計、機電控制系統(tǒng)分析與設計等。

機械原理課程設計實驗總結(jié),機械原理課程設計實驗總結(jié)報告
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機械原理怎么才能學好?

不要把它想得太復雜,其實很簡單的。

住要記住幾點就萬事OK了

1 畫出重點死記硬背

機械原理課程設計實驗總結(jié),機械原理課程設計實驗總結(jié)報告
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2 靈活運用,萬變不離其宗。題目在怎么變都有相同之處

3 主要實踐,多看多問多動手。

很高興回答這個問題。

機械原理主要研究機械中機構(gòu)結(jié)構(gòu)和運動。

如何進行機械原理課程的學習?

下面是關于當時我上大學時候,關于學習機械原理這門課的總結(jié):

1.搞清基本概念,理解基本原理,掌握機構(gòu)分析和綜合的基本方法。大部分是理論的東西,而且各個章節(jié)互相聯(lián)系,平面、空間機構(gòu)的講解及自由度分析、各種連桿機構(gòu)基本工作原理,主要靠自己理解及記憶。

2.機械原理課程中對機械的研究的兩大內(nèi)容:

① 研究各種機構(gòu)和機器所具有的一般共性問題;

② 研究各種機器中常用的一些機構(gòu)的性能及其設計方法,以及機械系統(tǒng)方案設計的問題。

有些機構(gòu)比較復雜不直觀,靠想象比較困難。有時間就去零件陳列室看看各種結(jié)構(gòu),如齒輪,凸輪,連桿等。 現(xiàn)在的教學大多數(shù)都是ppt,雖說圖文并茂,但畢竟不是實體。

3.提前做好預習,學會自學,獨立完成作業(yè),提高抽象思維能力,抓住重點掌握基本概念,重視實驗課程的學習,努力提高綜合分析能力。

機械設計能自學么?

機械設計分三種,一種是原始圖紙設計,二是二次設計,也就是所謂的現(xiàn)場工程師!三是所謂的畫圖設計。

第一種一般人沒有十年或者更長的時間連想都不用想,需要懂各種金屬材料,機械原理,而且數(shù)學幾何樣樣精通,比如你需要設立一個齒輪,齒輪用多大?用什么樣的齒,間距多大,可能一個零件都夠你學習很長時間的,因為每一個齒輪或者凸輪包括曲軸等等跟每個機械運行的時間是有很大關系的,包括油路,電路,氣路,每個機械環(huán)節(jié)的配合,沒有真正的幾十年經(jīng)驗的設計手把手教你好幾年,你連想都不用想! 而且現(xiàn)在還增加了數(shù)控,人工智能!

第二種就是工程師,這個也需要很長時間學習,不光要學習設計,圖紙也得學會,好的工程師在組裝的時候能發(fā)現(xiàn)原始設計的不合理的地方,能更好的改進原始圖紙,找到原始設計師的不對的地方,還能很有默契的配合用設計,而且原始圖設計師懂的東西他都懂,只是自己沒有能力獨立設計一款機械而已!

第三種就是有的人告訴你去學什么軟件,在車間實習幾年,出來可以找個設計的工作慢慢學習,這樣你這輩子也就停留在畫圖階段了,跟真正的設計機械就越走越遠了!而且工資六千是個頭!

到此,以上就是小編對于機械原理課程設計實驗總結(jié)的問題就介紹到這了,希望介紹關于機械原理課程設計實驗總結(jié)的4點解答對大家有用。

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